به نقل از «مهر»

تهیه بسته‌های حمایتی روانی و مادی ویژه دستیاران پزشکی

تاریخ انتشار: ۱۹ فروردین ۱۴۰۳ | کد خبر: ۴۰۰۷۸۲۱۴

دکتر احد بنار در گفت‌وگو با خبرنگار مهر افزود: در کمیته بررسی رفتارهای آسیب رسان در حوزه دستیاری با این نگاه که طرح مباحث خودکشی نیازمند اقدامات ویژه است و حتی یک مورد آن هم برای ما مهم است. در همین زمینه بسته های حمایت از دستیاران پزشکی در حوزه های روانی، مادی و معیشتی و رفاهی درنظر گرفته ایم. اداره کل دانشجویی در این کمیته پیشنهادات و اقداماتی را مطرح کرده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

تهیه دستورالعمل سامانه غربالگری سلامت ویژه دستیاران

وی افزود: از جمله اقدامات مهم اداره کل دانشجویی وزارت بهداشت در این زمینه، تهیه دستورالعمل سامانه غربالگری سلامت ویژه دستیاران بود. پیش از این غربالگری برای دانشجویان به کار گرفته می شد. در شرایط جدید، این سامانه به همراه دستورالعمل آن برای دستیاران توسعه داده شده و استفاده از سامانه و اجرای آن به دانشگاه های علوم پزشکی ابلاغ شده است. در این مدت حدود هزار نفر از دستیاران غربالگری سلامت شده اند.

پیگیری وضعیت سلامت روان دستیارانی که احتمال خطر و مشکل دارند

بنار خاطرنشان کرد: اقدام بعدی مهم در حوزه دستیاران علوم پزشکی، پیگیری وضعیت سلامت روان دستیارانی که احتمال خطر و مشکل دارند، است. پس از پایان غربالگری سلامت دستیاران، طی فرآیندی که وجود دارد دستیارانی که در معرض خطر هستند بررسی می شوند تا مشکل خاصی برای آنها بوجود نیاید. اولویت ما در اداره کل دانشجویی وزارت بهداشت ارائه خدمات به هنگام به دستیاران شناسایی شده اختصاص دارد.

وی افزود: به این معنی که اگر دستیاری در معرض خطر است و شناسایی شد و دچار آسیب روانی است، در خدمات سلامت روان به صورت ویژه دیده می شود و اولویت ارائه خدمات به این گروه است.

دوره دانش افزایی و آشنایی با مسایل و مشکلات شایع و رایج و مصون سازی افراد از مشکلات در حوزه دستیاری

مدیرکل دانشجویی وزارت بهداشت یادآور شد: در همین زمینه دوره دانش افزایی و آشنایی با مسایل و مشکلات شایع و رایج و مصون سازی افراد از این مشکلات در حوزه دستیاری را طراحی کردیم. در دوره اول ۴۰ دستیار به همراه خانواده های آنها به مجتمع خزرآباد ساری دعوت شدند و از این دوره استفاده کردند. این دوره آموزشی با طرح مسایل و نگاه منتورینگ اجرا شد. این برنامه به طور مکرر با اولویت دستیاران دارای مساله و مشکل اجرا می شود.

درس مهارت های آموزشی ده گانه زندگی برای دستیاران در نظرگرفته شده است

وی با اشاره به اقدامات دیگر در این حوزه به همکاری با معاونت آموزشی وزارت بهداشت اشاره کرد و گفت: درس مهارت های آموزشی ده گانه زندگی برای دستیاران در نظرگرفته شده است که به شورای عالی برنامه ریزی علوم پزشکی برای تصویب ارائه شده است.

بنار گفت: مدل این درس به این شکل است که دستیاران علوم پزشکی یک سری کارگاه های آموزشی اجباری را موظف هستند که در دوره دستیاری طی کنند. محتوای این درس با همکاری چند دانشگاه علوم پزشکی تهیه شده و اگر مصوب شود و از سال ۱۴۰۳ دستیاران این کلاس را می گذرانند. این درس به صورت کارگاهی و با محوریت مراکز مشاوره مبتنی بر سبک زندگی اسلامی ایرانی برگزار خواهند شد.

انجام کارهای پژوهشی و تحقیقاتی در زمینه فشارهای معیشتی و رفاهی، مشکلات روانی دستیاران

وی از انجام کارهای پژوهشی و تحقیقاتی در زمینه دستیاران با همکاری مرکز ملی تحقیقات راهبردی آموزش علوم پزشکی (نصر) خبر داد و گفت: مجموعه ای از کارهای پژوهشی با موضوعات اساسی از جمله فشارهای معیشتی و رفاهی، مشکلات روانی و تاثیر آن در آینده کاری آنها، آینده کشور و مهاجرت دارد، در حال انجام است. در نهایت نتایج این پژوهش ها به مراجع بالادستی ارائه می شود.

امکان افزایش حقوق دستیاران بیش از ۴۵ درصد

مدیرکل دانشجویی وزارت بهداشت اضافه کرد: درباره حقوق و مزایای دستیاران باید این نوید را بدهیم که افزایش ۴۵ درصدی حقوق و مزایا در سال ۱۴۰۳ انجام می شود. ضمن اینکه یک هزار و ۵۰۰ میلیادرد تومان را سازمان برنامه و بودجه قول داده است که به موضوع دستیاران اختصاص می یابد. اگر سازمان برنامه به قول خود عمل کند در نهایت سه تا چهار میلیون تومان علاوه بر ۴۵ درصد، به حقوق دستیاران علوم پزشکی اضافه می شود.

وی با اشاره به اقدامات اداره کل دانشجویی وزارت بهداشت در زمینه برنامه های رفاهی و معیشتی و اسکان دستیاران علوم پزشکی خاطرنشان کرد: ما در سال ۱۴۰۳ برنامه هایی برای دستیاران در نظر گرفته ایم. البته موضوع رفاهی و اسکان دستیاران برعهده معاونت درمان دانشگاه های علوم پزشکی است.

بنار تاکید کرد: ما پیگیری مجدانه ای داشتیم که معاونت های آموزشی و درمانی دانشگاه ها پاویون های دستیاران را بهبود ببخشند و هر جا ظرفیت وجود داشت و دستیاران علاقمند به استفاده از خوابگاه های دانشجویی علوم پزشکی هستند این امکان را برای آنها فراهم کنند.

امکان استفاده دستیاران از «هات لاین» یا خط داغ برای مشاوره

وی یادآور شد: موضوع «هات لاین» یا خط داغ، خطوط مشاوره ای دانشگاه های علوم پزشکی است که از چندی پیش فعال شده است و به صورت شبانه روزی افراد را راهنمایی می کنند. دانشجویان و دستیاران می توانند در هر ساعت از شبانه روز به این خطوط که اعلام شده تماس بگیرند و از خدمات مشاوره بهره مند شوند.

کد خبر 6054576 زهره بال

منبع: مهر

کلیدواژه: دستیاران پزشکی معاونت دانشجویی و فرهنگی وزارت بهداشت وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی دانشگاه های علوم پزشکی حقوق و دستمزد آسیبهای اجتماعی سلامت روانی دانشگاه آزاد اسلامی وزارت علوم دمشق وزارت علوم تحقیقات و فناوری رژیم صهیونیستی دانشگاه تهران کنکور ۱۴۰۳ سازمان سنجش دانشگاه الزهرا حمله به سفارت ایران در دمشق اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی امیرکبیر سازمان بسیج اساتید وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی کل دانشجویی وزارت بهداشت دستیاران علوم پزشکی اداره کل دانشجویی غربالگری سلامت برای دستیاران

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۴۰۰۷۸۲۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

چالش‌های سلامت دهان و دندان در ایران/ مشکل افزایش دندانپزشک نیست

به گزارش خبرگزاری مهر، در صد و بیست و هشتمین نشست شورای آینده‌نگاری، نظریه‌پردازی و رصد کلان سلامت که با حضور سیدحسن امامی رضوی رئیس نشست، محسن شیرازی رئیس گروه دندانپزشکی فرهنگستان و جمعی از مسئولان وزارت بهداشت و اعضای گروه دندانپزشکی همزمان به صورت حضوری و مجازی در فرهنگستان برگزار شد، به موضوع چالش‌ها و راهبردهای موجود در پذیرش و آموزش دانشجویان و جذب و ماندگاری اعضای هیات‌علمی دندانپزشکی پرداخته شد.

در این نشست، محمدجواد خرازی فرد عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان علوم پزشکی و دبیر کمیته اعتباربخشی برنامه‌ای دانشکده‌های دندانپزشکی کشور به بررسی مسائل و چالش‌های حوزه دندانپزشکی پرداخت و تاکید کرد: افزایش ظرفیت دندانپزشکان، بهبود شاخص‌های دهان و دندان را در پی ندارد.

وی اظهار داشت: افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو به شدت تأثیر مخربی در پی خواهد داشت و هنوز دانشکده‌های دندانپزشکی در شوک افزایش ظرفیت دوره‌های قبل است و این موضوع باعث کاهش انگیزه در دانشجویان و پایین آمدن سطح سواد و توانایی قبول شدگان این رشته می‌شود و یک بحران را به دنبال خواهد داشت و باعث تقاضاهای القایی در آینده خواهد شد.

خرازی فرد گفت: یک دندانپزشک توانمند باید مهارت‌های برقراری ارتباط، تعهد حرفه‌ای، پیشرفت فردی و فراگیری مستمر، ارتقای سلامت و پیشگیری، مهارت‌های بالینی و دستیابی به توانمندی‌های مورد انتظار را دارا باشد.

وی خاطرنشان کرد: مطالعه‌ای با حمایت فرهنگستان علوم پزشکی کشور انجام شد که در آن، میزان دستیابی به ۴۲ توانمندی اصلی بالینی در بین دانش‌آموختگان دانشکده‌های پزشکی کشور بررسی شد.

عضو کمیته بازنگری برنامه آموزش دندانپزشکی عمومی و تخصصی به چالش‌های مهم در آموزش دندانپزشکی اشاره کرد و گفت: کمبود شدید هیأت علمی، عدم ماندگاری و عدم تمایل متعهدین، افزایش فضاهای آموزشی، تخصیص نامناسب نیروی متعهد خدمت ضریب K به دانشگاه‌ها، پذیرش و به‌کارگیری متخصصان متعهد خدمت بومی، کمبود شدید فضا و امکانات و بودجه‌های آموزشی، کمبود بیمار آموزشی، ایده‌آل نبودن محتوای آموزشی و اجرای آن و…، از جمله چالش‌های مهم رشته دندانپزشکی است.

خرازی ادامه داد: متأسفانه کمتر از ۳۰ درصد فارغ‌التحصیلان دندانپزشکی به شبکه بهداشت وارد می‌شوند.

وی خاطرنشان کرد: مهم‌تر از تأمین نیروی انسانی مناسب؛ فراهم آوردن بستر برخورداری عموم مردم از خدمات دندانپزشکی مخصوصاً با استفاده از پوشش مناسب بیمه‌ها، تجهیز مراکز خدمات درمانی دولتی و دانشکده‌های دندانپزشکی و نیز تأمین هیأت علمی مناسب است.

در ادامه، عباسعلی خادمی دندانپزشک و عضو گروه دندانپزشکی فرهنگستان نیز به راهکارهای جذب و ماندگاری اعضای‌هیات علمی دانشکده‌های دندان‌پزشکی پرداخت و افزود: پذیرش دانشجویان دندانپزشکی ظرف ۲۰ سال ۳ برابر شده است با وجود آنکه کمبود هیأت علمی در دانشکده‌های دندانپزشکی ۴۰ درصد تخمین زده شده است.

وی در این نشست به مشکلات دانشکده‌های دندانپزشکی، مشکلات اعضای هیأت علمی، عوامل منجر به کمبود عضو هیأت علمی و راهکارهای پیشنهادی، تجارب موفق جذب هیأت علمی در کشورهای دیگر اشاره کرد.

همچنین، رضا یزدانی دبیر شورای آموزش دندانپزشکی و تخصصی وزارت بهداشت به فعالیت‌های صورت‌گرفته در این حوزه اشاره کرد و گفت: کارهای مثبتی همچون افزایش تجهیزات و مواد مصرفی را آغاز کرده‌ایم و آئین‌نامه دانشجویان بین‌المللی نیز در حال طراحی است و با همکاری وزارت بهداشت ۱۰ درصد سقف تعرفه‌ها افزایش یافته و ما باید بیشترین بودجه را صرف پیشگیری کنیم.

در ادامه، محمدعلی محققی معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: بدون تردید، مهم‌ترین و تاثیرگذارترین موضوع در حوزه دندانپزشکی، ارائه آموزش و پژوهش، بهداشت و درمان و توانبخشی حوزه دندانپزشکی با التزام به ارزش‌های اسلامی و انسانی است که بند اول سیاست‌های کلی سلامت است و ناتوانی و ضعف‌های ما در حوزه سلامت ریشه در بی توجهی به این اصل تحول آفرین و ضروری است و یک بعد این موضوع، بعد فرهنگی است و مسئولان باید مفاهیم فرهنگی را در حوزه فرهنگ‌سازی درک کنند.

وی با تاکید بر ضرورت‌های فرهنگی، افزود: مدیران و برنامه‌ریزان حوزه سلامت باید به توجه به اهمیت مسئولیت خود، تعالیم فرهنگی را دریافت کنند.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی اذعان داشت: از دیدگاه فرهنگستان‌علوم پزشکی، مهم‌ترین راهبردی که موجب اصلاح و تحول و ارتقا در نظام سلامت می‌شود آموزش است و اصلاح روند کنونی از آموزش آغاز می‌شود. پیشنهاد فرهنگستان علوم‌پزشکی این است که اجرای همه‌جانبه سیاست‌های کلی سلامت برای آموزش و اصلاح است و در بند ۹ نیز به وضوح به وظایف حوزه دندان‌پزشکی پرداخته است.

محققی بیان داشت: در فرهنگستان یک مجموعه از فعالیت‌های حوزه سلامت بعد از ۴۵ سال در نظام جمهوری اسلامی ایران تنظیم و به مسئولان منعکس خواهد شد.

معاون علمی فرهنگستان علوم پزشکی گفت: برای تنظیم راهبردهای بحث در حوزه دندانپزشکی، وضع موجود بر اساس شاخص‌ها بررسی و پیشنهادات برای رسیدن از وضع موجود به وضع مطلوب بررسی خواهد شد.

کد خبر 6090328 حبیب احسنی پور